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特招考試／開放式寫作 考獨立思考／特招「語文表達」例題

2013/06/19

【聯合報╱記者陳智華／台北報導】

十二年國教明年首辦特色招生考試，桃園等6區要考國文二「語文表達」。台師大心測中心主任宋曜廷昨天指出，語文表達類似過去基測的寫作測驗，但取材及題型更多元，甚至有開放式題目及兩段式寫作，要考學生獨立思考、辯證、論述及說服人的能力。

語文表達測驗評分仍採6級分，換算分數為12分，跟會考寫作測驗一樣考50分鐘，且只考1題。宋曜廷說，「語文表達」雖仍是引導寫作，但題型較多，例如考「我所知道的　（地名）」，開放式的題目，地名不限，考生擇定地名之後，要寫自己的經驗、感受或想法。

另一種題型考的是兩段式題型，要考生先以40字內寫下最能概括自己國中3年整體表現的評語，再依據評語寫一篇作文，請考生根據經驗、感受或想法來闡述理由。

宋曜廷也說，「語文表達」想要考學生論述的能力，以及說服別人的能力，例如要考生寫一封信給校長，針對「如何讓學校變得更好」，提出考生認為最重要及可行的建議，充分說明理由，還要嘗試說服校長接受自己的意見。

此外，「語文表達」希望測驗考生獨立思考之後整合資訊及辯證的能力，例如試題中先讓考生讀一段有關青少年使用手機的調查，以及校園使用手機的優缺點，第一段要考生先歸納、簡述正反意見，第二段才針對個人意見、見聞等表達立場和想法。

心測中心副主任曾芬蘭說，「語文表達」最主要是引導國中生發展多元的寫作能力，培養用語文說服別人、促成一件事，或對爭議性問題進行思辯、表達自己的看法。

宋曜廷表示，「語文表達」結合語文理解和語文運用兩個層面，透過生活、知識及文學性等不同訊息，評量國中畢業生掌握訊息、融入經驗、組職思維，以及可跟人溝通的能力，也就是學生可以帶著走的生活能力。

●特招「語文表達」例題

例題（一）

題目：我所知道的____（請填入「地名」，「地名」字數不限）說明：徐志摩在〈我所知道的康橋〉一文中，寫下他在康橋的生活點滴，以及對康橋的獨特觀察與喜愛，讓閱讀者不禁心生嚮往。你記憶中是否也有這樣一個地方？「它」帶給你什麼樣的特別感受？請你以「我所知道的」為題，寫下你的經驗、感受或想法。

※務必於首行寫明題目，如：「我所知道的鹿港小鎮」

例題（二）

寫作提示：每到學期末，老師會在成績單上用一些話語概括我們的表現，使我們更清楚自己的學習狀況。如今，國中三年就要結束，除了老師在成績單上的講評之外，你對自己的國中生涯又有什麼樣的評語呢？

1.請先以四十字以內的文字，寫下最能概括你國中三年整體表現的評語。

2.再寫一篇作文，就你的經驗、感受或想法，闡述你為什麼如此評價自己的國中生活。

例題（三）

寫作提示：理想的校園，能提升學習的興趣。不管是購置充足的音樂、體育器材，加強五育的均衡發展；還是規劃趣味盎然的生態走廊、特色教室，營造更有吸引力的學習空間；或者是推動自選課程、自訂作業，提升學生自我管理的能力……，如果有機會寫一封信給校長，你會提出什麼樣的建議，讓學校成為更適於學習的環境？又會如何說服校長，讓他接受你的意見？

請寫一封信給校長，針對「如何讓學校變得更好」，提出你認為最重要、可行的建議，並充分說明原因，嘗試說服校長接受你的意見。

※不需書寫題目，文章請以「親愛的校長」為收信者開頭，信末一律署名「一個關心學校的學生」

※不需使用其他書信結構（敬語、問候語、日期……等）

►103年特色招生例題及實施資訊