幼小銜接是什麼？如何協助孩子銜接國小生活？幼兒園到小學，從上下課時間、學業、師生關係、教學模式都會發生巨大改變。《親子天下》整理5大面向的升小學準備，讓家長一起準備，陪伴孩子面對全新環境、適應生活方式。

幼小銜接是什麼？該做些什麼？

「幼小銜接」是父母和孩子重要的人生轉折點。對六歲的孩子來說，這無疑是一場「震撼教育」，父母要在這個階段盡可能陪伴，幫助孩子直到他們適應良好。不論是學校環境、生活作息、教室規範或授課方式，幼兒園和小學之間有很大的差異，這些都在考驗孩子的適應能力。若父母能與孩子共同做足準備，能降低孩子面對陌生環境的焦慮，父母也能少一點擔心。

幼小銜接不是只出現在單一日期裡的事件，而是長期的工作。父母應針對就讀學校的要求，幫助孩子提早做好規劃。針對「幼小銜接」最常出現的七個問題，從幼兒園和小學生活的差異、需要準備的物品、課程學習內容、心理調適方法、生活自理能力、家庭環境的準備，給予父母實用的建議和方法，陪伴孩子逐步適應小一新鮮人的生活。

幼稚園生活、小學生活差異？

幼小銜接準備方法：裝備篇

為迎接小學，舉凡學習需要的用品，例如書包、鉛筆盒、書套，以及學校生活必備的便當盒、餐袋與潔牙用品⋯⋯等等，要採買的東西可不少。資深國小老師魏瑛娟建議，這樣準備最齊全：

幼小銜接裝備準備 學習用品類

1. 書包：雙肩背式、輕量、具護脊功能的選擇為佳。不建議拉桿式書包，雖減輕背書包的壓力，書包本體其實更重。較大的體積也不適合放在座位附近。
2. 筆袋、筆盒：不花俏、簡單的樣式最佳。建議備好5支六角形或三角形2B 鉛筆、橡皮擦和直尺。若孩子的書寫經驗較少，可多備幾支粗桿鉛筆。
3. 書、作業本相關：墊板、L夾、防滑書套。
4. 美勞用品：蠟筆、水彩、膠水、安全剪刀和色紙。盡量避免購入一應俱全的大型美術組合，高品質、物美價廉的選擇更甚品質差又過多的用品。

幼小銜接裝備準備 生活用品類

1. 餐具組與水壺：便當盒的選擇應以有附蓋和把手，具隔熱功能為佳。不要選太淺的餐碗，避免吃得滿桌飯粒。
2. 餐袋：建議選大一點且防水的款式。
3. 衛生紙和抹布：有附掛繩的抹布兩條為佳。
4. 潔牙用具
5. 雨衣與一套替換衣物
6. 午睡枕
7. 置物籃

幼小銜接裝備準備 其他用品類

1. 姓名貼
2. 字典：選擇字型大、字彙夠且解釋易懂的字典。
3. 手錶：若孩子有分離焦慮的情況，手錶能適度提升孩子的穩定感。父母可與孩子約定好時間，幾點可以再見到爸爸媽媽？若無焦慮情況，可看教室時鐘就好。
4. 零用錢：視情況準備，若擔心孩子肚子餓，零用錢可讓在學校購買小零食。
5. 緊急聯絡卡片：卡片可寫下孩子的緊急連絡電話。

幼小銜接準備方法：學業篇

許多父母怕孩子進到小學跟不上，讓孩子在進入小學前「提早學習」。不論是學注音符號還是ABC「先跑未必先贏」。台北市語文領域資深教師謝秀芬在〈幼小銜接關鍵7問─課業問題篇〉提醒家長，當孩子發現課堂上教的東西都學過了，反而可能失去學習的興趣。

孩子在小學面對的最大挑戰，在於要跟著教科書的進度聽講、寫評量。什麼都會了，反而失去在學校想要探索的新鮮感，父母要以「與孩子攜手度過難關」的態度，面對學習和考試的挑戰。
父母可以用這3個方法，幫助孩子找到寫功課的節奏：

1. 讓孩子看著聯絡簿，自己選擇先寫哪一樣
2. 當孩子完成功課，不吝讚美孩子
3. 幫助孩子找到安定自己的方式：寫功課不是為了給師長交代，要讓孩子感受到寫功課的自主性、成就感，並幫助孩子適度放鬆。

與其花大量時間加強孩子的「認知能力」，幼小銜接的時期更應著重「生活自理能力」。舉凡書桌、書包和衣著的乾淨整潔，孩子可以做好嗎？在家培養好這些能力，才能放心迎接小學生活。

幼小銜接準備方法：心理調適篇

從幼兒園到小學需要一段適應期，對孩子來說，幼兒園可以開心玩樂，到小學卻必須「乖乖坐著學習」；本來可以賴床，現在卻有規定到校的時間，下課還有作業要完成。

在適應的過程中，有些孩子會出現「行為倒退」與焦慮不安的情緒，父母需要和孩子好好溝通，幫助孩子做好心理建設。做到以下6點，可以讓孩子和父母在心理上有更好的準備，用快樂且期待的心情迎接新的生活：

1. 培養孩子的時間感：全台小學在8月底陸續開學，父母要調整孩子的作息，包括減少午睡時間、定時定量用餐、早點上床休息⋯等。
2. 安排從事靜態活動：小學的教室裡多以坐著聽課為主，與幼兒園的環境非常不同。父母可多替孩子安排靜態活動，開始了解與適應靜態的學習氛圍。
3. 教孩子學會看時鐘：學會看時鐘能幫助孩子掌握學校作息，也可以清楚什麼時候吃飯、什麼時候下課、什麼時候放學。
4. 教孩子坐蹲式馬桶：小學多為蹲式馬桶，整潔度也不如幼兒園。孩子若能習慣蹲式馬桶，比較不會有適應不良（例如憋尿）的問題。
5. 多給孩子愛的鼓勵：孩子需要父母的陪伴和鼓勵，方能安穩度過幼小銜接的時期。即便在校表現不如父母的期待，也要盡量站在孩子的角度，理解孩子碰到的困難並攜手面對。
6. 了解小學的教育環境與目標：透過多元的訊息管道，父母可以主動了解現行小學的教育環境和目標，在幼小銜接上可以更切合需要。

幼小銜接準備方法：生活習慣、生活自理篇

為什麼比起認知能力，自理能力更重要？資深國小老師林怡辰在〈小一老師的開學前提醒：別把國小生當幼兒園孩子教〉分享，國小老師最常碰到的小一新生適應問題，並不是注音符號學太慢或ABC學不會。真正的問題是：大小肌肉協調性不佳、吃飯掉得滿桌子飯菜、聽不懂指令、動不動小霸王脾氣上身，甚至無法完整表達一句話。

若沒有具備基本的生活自理能力，孩子沒辦法在小學生活中「進入良好的學習狀態」。林怡辰老師表示，家長一定要放手讓孩子練習，讓孩子在進入小學前就具備好以下的生活功能：

1. 有規律的生理時鐘：早睡早起需要長時間的培養，建議父母從暑假開始建立早睡早起的習慣，避免開學後變成「遲到大王」。這包含父母要以身作則，儘量在晚上九點半前關掉電視、電腦、熄燈，與孩子一同就寢。
2. 有自主管理、自理能力：孩子要能做好自身和周遭環境的清潔工作（吃飯時不會滿桌子飯粒、抽屜不會亂七八糟），保管好自己的物品（不會常常找不到東西），察覺環境危險並做出適當回應（例如遇到奇怪的人要逃走並求救；濕滑的地面應繞道而行）。
   除了基本的生活自理能力，教孩子管理時間也是重要的一環。父母可以陪孩子制定作息時間表，了解每天有哪些事情必須完成、早睡早起與時間控管的意義。陪孩子整理書櫃也是很好的練習，根據書本大小或出版社做分類，讓孩子知道日後要怎麼保持置物櫃的整潔。
3. 有控管情緒的能力：六歲的孩子已經能分辨情緒並了解情緒背後的原因。孩子能不能在有情緒時，用合宜的方式表達？面對父母以外的人，能不能清楚的講出自己的感受？這些都是必要的情緒表達基本功。更多內容可參考：〈幼小銜接關鍵7問─生活常規篇〉

幼小銜接準備方法：家庭環境篇

幼小銜接要銜接的好，父母絕對是關鍵。除了準備適合孩子的書桌和檯燈，也要一起陪孩子做這些事：

1. 認識環境：熟悉環境是最能「穩定軍心」的方式。利用假日帶孩子到學校走走，看看一年級的教室長什麼樣子、廁所在哪裡，有哪些遊樂器材⋯⋯等。
2. 練習等待：幼兒園時期，孩子可以得到老師立即的關懷和幫助，到了小學情況就很不一樣。陪著孩子練習等待，可以從坐在位置上10分鐘開始練習，再慢慢增加到20分鐘、30分鐘。
3. 建立上下課的「時間感」：小學下課時間是10到15分鐘左右，父母可以幫助孩子建立10到15分鐘的時間感，避免進入小學以後，下課一出去玩就不知道要回來。實際的練習方法，可以帶孩子從遊樂場走回教室，測試需要花多久時間，並與孩子討論：從遊樂場走回教室大概要多久？來得及回教室嗎？
4. 教孩子聽懂「老師說」：讓孩子知道教室規矩和幼兒園的差異，可以更快適應小學生活。
5. 全心陪伴：這指的是全面的照顧和陪伴，不只是幫助孩子完成作業而已。孩子在適應小學時會經歷的情緒，每天碰到的大小事，父母都應盡可能參與其中，適時給予孩子引導。

開學如何準備？除了注音符號、生活常規、人際交往，還有哪些重要事？更多小一開學大小事，推薦看：數位專輯【開學分齡銜接100問】！